En considérant un couple « problème/solution » (construit à partir d’une opportunité business ou technologique), nous montrerons comment la démarche de construction de modèles économiques, avec la validation d’hypothèses sous-jacentes, peut relever d’une méthodologie scientifique.

La spécificité des projets issues de travaux de recherche sera présentée à traves la notion de niveaux de maturité technologique et les déterminants d’un passage réussi entre laboratoire et monde socio-économiques seront présentées. 

La formation se compose de 2 modules de 1h30 chacun, pour un total de 3h de formation. Elle sera dispensée par deux anciens enseignants-chercheurs, manageurs du transfert tech technologies et désormais dirigeants d’un startup studio. 

Les 2 modules sont : 

    - Business Modeling / Venture Design (1h30) : La formation vise à introduire les concepts de base et une méthodologie pour la construction de modèles économiques autour d’une proposition de valeur unique. Elle présentera les étapes clés de la conception et de la validation d’un projet de start-up (venture design), potentiellement structurée à l’interface avec le monde de la recherche académique.

    - R&D / Deep Tech Strategy (1h30) : Cette formation vise à introduire les concepts clés et une méthodologie associée à l’élaboration d’une stratégie de Recherche & Développement, depuis l’analyse du niveau de maturité technologique (TRL) d’un projet jusqu’à la structuration d’un programme de maturation.

L’objectif de cette formation est de sensibiliser les étudiant⸱es aux métiers du management de l’innovation et aux spécificités de l’entreprenariat « DeepTech ». À l’issu de la formation, les étudiant⸱es pourront soit acquérir des connaissances de bases dans le domaine du management de l’innovation et des projets intégrant une dimension « DeepTech » ; soit partir avec une feuille de route opérationnelle pour développer leur projet personnel. 

Aucun

L’ensemble de la formation se voudra interactive en alternant des aspects théoriques, les illustrations par des cas d’usages, et les échanges avec les participant⸱es. Afin de rendre la formation la plus pratique et orienté projet, les participant⸱es seront appelés à appliquer, au fil de la présentation, les concepts à un cas d’usage préalablement choisis (projet personnel, existant, solution technique issue d’article ou d’un actif de propriété intellectuelle SATT).